天神山アートスクール

生徒作品

WSさん

楕円構造を深く理解するためのモチーフです。楕円構造が矛盾なく自然に表現できています。現象をよく観察できているので、それぞれの質感もとてもよく描けています。
いろいろな表現

SMさん(小4)

プライマリーコースのMさんの作品です。メモなどを挟んでおける立体作品を作ってくれました。岩の上で「シャケ獲ったぞー!」のポーズのクマさんです。私の予想を遥に越えた造形です!木製のクリップやキューブ・丸棒を加工・接着して、粘土で塑造し、アクリ...
受験・進路

美術系の中学校や高校・大学等への進学を考えている方へ

天神山スクールでは小学生からデッサンを学び始めて美術系の学校に進学されている生徒さんも少なくありません。例えば、受験の直前にピアノを習い始めて、音楽系の学校に合格することが、どれ程困難かは想像できると思いますが、美術の場合は、「小さい時から...
生徒作品

TMさん(高1)

対面率と面密度の連関を意識しつつ、濃淡表現では無理な具体的な面の方向の違いを線を用いることで可能にしています。錯覚としての縁辺対比への配慮や反射光などにも適切に対応できています。
生徒作品

IHさん(高1)

確かな基礎力がないと難しいモチーフをしっかりとデッサンしてくれました。お菓子のパッケージは二点透視で印刷デザインまで丁寧に表現してくれました。クラフトテープは短軸が5時・11時の方向なので長軸が2時・8時の方向で正しく描けています。
生徒作品

WSさん(美大1)

煉瓦と黒い石をしっかりとデッサンしてくれました。線を理論的に的確に使えているので、量感や質感・構造が明確に表現できています。
生徒作品

KSさん(小6)

楕円構造がとても綺麗に描けています。硬めの鉛筆を多用しつつ、白くて明るく硬いモチーフの質感や構造をしっかりと表現できています。
受験・進路

受験前までに身につけるべき理論と表現力

上掲のデッサンのモチーフは、基礎的デッサン力がほぼひと通り問われる構成になっています。ですから、何のアドバイスも受けず自力で、こうしたモチーフをこのようにしっかりと高いレベルで描き上げられたとしたら、相当自信を持ってもらってよいでしょう。箇...
生徒作品

KMさん(中2)

二点透視図法を学ぶための課題です。線や濃淡を使って質感や構造がしっかりと表現できています。必要な空間感も適切なコントラストによってしっかりと描けています。
生徒作品

WYさん(高2)

ガラスの器と青唐辛子を丁寧にデッサンし、淡彩で仕上げてくれました。俯角の違いに伴う楕円構造の膨らみの度合いの変化が矛盾なく表現できています。深い観察を通して、それぞれの質感がとてもよく描けています。